«

»

Ortak Dikkat Panosu

Ortak dikkat geliştirme,

Dil ve konuşma gelişimi,

İnce motor beceriler,

El-göz koordinasyon,

İlk okuma yazmaya hazırlık becerileri,

Sembolik oyun,

Duyu bütünlemeye destek,

Eşleme,

Nefes egzersizlerine destek.

Mıknatıs özelliği taşıyan materyaller (diskler,Legolar vb.),

Tahta kalemi (boardmarker),

Resimli kartlar,

Köpük (traş köpüğü gibi),

Parmak boyası,pastel boya vb.,

*Uygulayıcı gözetiminde çocuk materyali inceleyebilir.

(öğretim aşamasında merak ettiği materyal bileşenleriyle ilgilenmemesi için)

 

Öneri 1 (mıknatıslı ürünler)

Uygulayıcı bir mıknatıslı ürün ile eşleme çalışıyor ise mıknatıslı ürünü panoya doğru götürdüğünde çocuk da eş zamanlı olarak götürmelidir ve mıknatıslar panoda birbirlerine yapışmalıdır. Bu çalışmada uygulayıcı ve çocuk karşılıklı oturabilir. Fiziksel yardım gerekirse yanında da oturabilir.

 

Öneri 2  (köpük)

Uygulayıcı köpük ile çalışmalar yapıyor ise köpüğü çocuğun eline sıkmalıdır ve çocuğa yaptırmak istediği şekli/nesneyi/resmi/etkinliği yaptırmalıdır. Bu çalışmayı uygulayıcı çocuk ile karşılıklı da yapabilir yan yana da yapabilir. Karşılıklı yapacak ise iki taraf da eline köpük sıkmalıdır ve karşılıklı oturmalıdır. Yan yana yapacak ise tek tarafa köpük sıkıp çocuğun yanına oturmalıdır. Çeşitlendirmeler olabilir,uygulayıcının etkinliği planlamasına göre değişkenlik gösterebilir.

 

Öneri 3 (boya)

Uygulayıcı boya ile çalışmaları karşılıklı veya yan yana yapabilir. Şekil,resim,sayı,harf çizdirebilir. Karşılıklı yapılan çalışmaları eş zamanlı yürütebilir. Uygulayıcının amacına göre çeşitlendirilebilir ve uygulanabilir.

Ürün temini hakkında bilgi almak için buraya tıklayın